Zona para maestros y papás

Fichas por cuento, palabras que conviene evitar, actividades para tiempos libres y 4 juegos sin pantallas. Para maestros, papás y abuelos. Puedes imprimir esta página.

Dibujos para colorear

Pily y sus 7 vidas

4 a 9 años30 a 40 minHistoria de México · Valor de la vida

Objetivo

Reconocer que cada etapa nos enseña algo y que la vida de cada persona es única y valiosa.

Para platicar

¿Qué aprendió Pily en cada vida? ¿Cuál te gustó más?
¿Qué has aprendido tú este año?
¿Por qué Pily dice que las personas solo tenemos una vida?

Actividad

Cada niño dibuja una «vida» suya (cuando era bebé, ahora, cuando sea grande) y escribe o dice algo que aprendió. Se arma un mural de «Nuestras vidas».

Descargar cuento (gratis)

Polo y el bullying

4 a 9 años40 minConvivencia · Prevención del acoso escolar

Objetivo

Identificar qué es el bullying, saber qué hacer si nos pasa o si lo vemos, y fortalecer la autoestima.

Para platicar

¿Cómo se sintió Polo cuando se reían de él?
¿Qué hicieron los amigos que se reían? ¿Qué hizo la gatita negra?
¿A quién le puedes contar si algo así te pasa?

Actividad

Practiquen en voz alta los tres pasos: «¡Alto! No me gusta», alejarse y contarlo.
Cada niño llena su «escudo de palabras bonitas» (última página del cuento) y lo comparte.
Acuerdo del grupo: «Aquí nadie se queda solo».

Cuento del círculo cercano

Polo y la mochila de piedras

4 a 9 años35 minEmociones · Pedir ayuda

Objetivo

Nombrar emociones difíciles y aprender que contarlas a un adulto de confianza las hace más pequeñas.

Para platicar

¿Por qué Polo perdió sus colores?
¿Qué piedras podemos cargar los niños?
¿Qué pasó cuando Polo empezó a contar lo que sentía?

Actividad

Cada niño escribe o dibuja una «piedra» en un papel y la deposita en una caja del salón. La maestra lee algunas en general, sin nombres, y el grupo propone a quién se le puede contar.

Descargar cuento (gratis)

Polo, Pily y los 7 pecados capitales

5 a 9 años40 minValores · Autorregulación

Objetivo

Reconocer conductas que nos hacen tropezar (soberbia, avaricia, ira…) y su remedio (humildad, generosidad, calma…).

Para platicar

¿Cuál de las 7 piedritas te ha visitado a ti?
¿Qué remedio te ayudaría?
¿Por qué Pily dice que todos tropezamos?

Actividad

Juego en equipos: la maestra lee una situación y los niños levantan una tarjeta roja (piedrita) o verde (remedio). También pueden jugar «¿Piedrita o remedio?» en PoloyPily.com.

Cuento del círculo cercano

Palabras que debes evitar cuando un niño se acerca a ti

Lo que decimos en los primeros segundos decide si el niño vuelve a contarnos algo.

Evita decir	Mejor di
«No es para tanto» / «Eso no es nada»	«Veo que esto te pesa. Cuéntame más.»
«Los niños grandes no lloran»	«Llorar se vale. Aquí estoy contigo.»
«¿Y tú qué le hiciste?»	«Gracias por contármelo. ¿Qué pasó primero?»
«No le hagas caso» / «Ignóralo»	«Vamos a ver juntos qué podemos hacer.»
«Ahorita no tengo tiempo»	«Esto es importante. Dame 5 minutos y te escucho con calma.»
«No le digas a nadie» / «Que quede entre nosotros»	«Esto no es un secreto. Vamos a buscar quién más nos puede ayudar.»
«Eres muy sensible» / «Exagerado»	«Tienes derecho a sentir eso. Vamos a entenderlo.»
«Te lo dije» / «Por eso te pasa»	«Lo que te hicieron no es tu culpa.»

Regla de oro: primero escuchar, luego agradecer que lo contó, después actuar. Nunca prometas guardar un secreto que ponga en riesgo al niño.

Actividades para los tiempos libres

Para el recreo, la tarde en casa o cuando terminan antes. Sin celular.

5 minutos

• Respiración de la flor y la velita (3 veces)
• «Dime tres cosas bonitas de hoy»
• Estatua: congelarse en una emoción
• Contar estrellitas imaginarias con los ojos cerrados

15 minutos

• Colorear por números a Polo y Pily
• Dibujar «mi escudo de palabras bonitas»
• Inventar un final nuevo para un cuento
• Carta o dibujo para alguien que esté solo

30 minutos

• Leer un cuento en voz alta por turnos
• Teatro: actuar «Polo y el bullying» con los 3 pasos
• Hacer su propio sticker en papel
• Los 4 juegos de abajo

4 juegos para la casa y el salón

Sin pantallas. Sirven para papás, abuelos y maestros, con 2 niños o con 30.

1. La mochila de piedras

4 a 9 años15 minUna mochila y papelitos

Cómo se juega: un niño se pone la mochila. Los demás escriben o dibujan en un papel «una piedra» (algo que les preocupa o les da miedo) y la meten en la mochila, diciéndola en voz alta si quieren. Luego, por turnos, cada uno saca una piedra y el grupo dice a quién se le podría contar.

Qué aprenden: que todos cargamos piedras y que contarlas las hace más ligeras. Cierre: «nadie carga piedras solo».

2. Estatuas de emociones

3 a 9 años10 minSin materiales

Cómo se juega: suena música o aplausos; los niños bailan. Al parar, el adulto dice una emoción («¡miedo!», «¡alegría!», «¡sorpresa!») y todos se congelan como estatuas mostrándola con la cara y el cuerpo. Después, un niño dice una emoción y los demás adivinan.

Qué aprenden: a nombrar y reconocer emociones en el cuerpo y en la cara de los demás.

3. La búsqueda de las 7 estrellas

4 a 9 años30 min7 estrellas de papel

Cómo se juega: se esconden 7 estrellas en la casa o el salón. Cada estrella trae un reto: «di algo bonito a quien tengas al lado», «respira 3 veces como la flor y la velita», «abraza a alguien que diga que sí», «cuenta algo que aprendiste hoy», «invita a jugar a alguien», «da las gracias por algo», «di una cosa que te gusta de ti». Al reunir las 7, todos gritan «¡Todos somos uno!».

Qué aprenden: gratitud, respeto, autoestima y cooperación, jugando.

4. El teléfono de las palabras bonitas

4 a 9 años10 minSin materiales

Cómo se juega: sentados en círculo. El primero susurra al oído del de la derecha algo bonito sobre esa persona («me gusta cómo dibujas»). Ese niño lo recibe, sonríe, y le susurra algo bonito al siguiente. Cuando la vuelta termina, cada uno dice en voz alta lo que le dijeron.

Qué aprenden: a dar y recibir palabras bonitas. Es el antídoto directo del bullying.

Si un alumno le cuenta algo que le preocupa: escúchelo sin juzgar, no le pida que lo guarde en secreto y siga el protocolo de su escuela. Si hay riesgo, Línea de la Vida 800 911 2000 o 911. Ver señales de alerta.